Confira os quesitos para pontuação em cada um de nossos 5 objetivos gerais, bem como o cálculo de média bimestral de rendimento escolar dos alunos.
Os critérios, frequência e formatos utilizados em tal verificação são de responsabilidade dos docentes de cada disciplina e/ou da Direção e Coordenação Pedagógicas.
Focado nos conceitos e conteúdos trabalhados em classe e o registro do aluno através da escrita, exposição oral, aplicação em atividades, questionário, produção de textos, reflexão sobre alternativas apresentadas, etc. Os critérios, frequência e formatos utilizados em tal verificação são de responsabilidade dos docentes de cada disciplina.
Importante: O objetivo 1 é utilizado pelos professores nas provas/atividades aplicadas em sala. Os critérios de avaliação do quesito são definidos diretamente por cada um.
Focado na relação que o aluno faz entre conceitos e conteúdo trabalhados em sala com conhecimentos pessoais, familiares e de suas próprias pesquisas. Apresentação do trabalho, começo, meio e fim, clareza e coerência nos objetivos, diversificação, profundidade e aplicação do assunto em diferentes contextos.
Focado no grupo / classe pelo aproveitamento coletivo nas propostas apresentadas pelo professor em sala, projetos ou em Outdoor Classroom. Organização. Nível de coletividade. Influência da produtividade contributiva (avanço) ou limitadora (estagnação) de estudos. Busca, sistematização e partilha de informações diversificadas complementares aos temas estudados em classe.
Focado na atuação do aluno dentro de uma equipe, liderança positiva/negativa. Como o aluno lê as situações propostas, compreende e valoriza as etapas do processo e/ou traça objetivos e metas, comunica-se com clareza e positivamente, assume diferentes papeis, segue orientações, cria, executa, auxilia em diferentes funções. Comporta-se de modo a contribuir no grupo de modo a promover avanços ou interfere comprometendo o avanço coletivo.
Focado no comprometimento com as metas de estudo. Foco na proposta, respeito às regras, rotinas e combinados, uso dos recursos materiais coletivos e entrega de materiais solicitados e de lições de casa. Relacionamento com grupo de alunos e com a comunidade escolar. Reações em situações de conflito, de jogos de cooperação ou de competição como lida com suas dificuldades e com as dos outros, cooperação, pontualidade e assiduidade.
• Trabalho Individual (TI): Interagir de modo pertinente, com autonomia e comprometimento, realizando e finalizando as atividades dentro do prazo.
• Trabalho Coletivo (TC): Manter o ambiente pessoal organizado, respeitando os colegas, professores e o andamento da aula.
• Atividade em Equipe (AE): Ajudar o colega no desenvolvimento e apresentação de projetos.
• Comportamento (COMP): Respeitar o andamento da aula, o tempo de aprendizado dos colegas e os combinados, assim como cooperar em jogos e competições e autorregular-se em situações de conflito.
• Trabalho Individual (TI): Relacionar os conteúdos vistos em sala de aula com os conhecimentos prévios, finalizando atividades com autonomia, independência, dentro do prazo e de acordo com as orientações do professor.
• Trabalho Coletivo (TC): Conservar o ambiente coletivo organizado, ouvindo os colegas e professores de forma respeitosa.
• Atividade em Equipe (AE): Contribuir com os colegas trazendo ideias pertinentes para a realização de atividades propostas pelos professores.
• Comportamento (COMP): Manter o seu espaço organizado e cooperar com o andamento da aula respeitando os combinados estabelecidos pelo grupo, resolvendo conflitos de maneira respeitosa e empática.
• Trabalho Individual (TI): Finalizar as atividades dentro do prazo com autonomia, apresentando-as com clareza e organização, aplicando os conhecimentos específicos aprendidos durante as aulas.
• Trabalho Coletivo (TC): Construir um ambiente de aprendizagem agradável para todos, sendo capaz de solucionar seus conflitos e de compartilhar dúvidas e ideias.
• Atividade em Equipe (AE): Colaborar com os colegas de equipe, contribuindo com ideias pertinentes e dividindo as tarefas propostas pelos professores, de forma que cada um faça a sua parte.
• Comportamento (COMP): Seguir os combinados construídos com a turma, mantendo o ambiente organizado, apresentar responsabilidade e pontualidade e resolver conflitos de forma assertiva, demonstrando empatia pelos colegas.
• Trabalho Individual (TI): Realizar suas atividades com dedicação e qualidade, apresentando-as com clareza, organização e aplicando os conhecimentos específicos adquiridos durante as aulas.
• Trabalho Coletivo (TC): Participar ativamente e contribuir com o aprendizado de todos, com capacidade de se comunicar com clareza e respeito suas ideias e dúvidas.
• Atividade em Equipe (AE): Realizar as atividades com os colegas, compartilhando ideias relevantes e acolhendo opiniões, participando de forma responsável e sabendo seguir instruções de forma que cada um faça a sua parte.
• Comportamento (COMP): Cumprir os combinados acordados com os professores e colegas, bem como respeitar a individualidade de cada aluno no momento da aprendizagem, autorregular-se em situações de conflitos, responder aos estímulos para a retomada de foco, sendo responsável ao realizar as atividades e com seus pertences, mantendo pontualidade e assiduidade.
• Trabalho Individual (TI): Realizar suas atividades com dedicação e qualidade, sendo capaz de produzir e aplicar novas ideias com criatividade, associando-as com seus conhecimentos globais.
• Trabalho Coletivo (TC): Envolver-se ativamente e contribuir com o aprendizado de todos, com capacidade de se comunicar com clareza e respeito para atingir objetivos comuns.
• Atividade em Equipe (AE): Cooperar com os colegas, acolhendo suas opiniões, compartilhando ideias relevantes, participando de forma responsável e sabendo seguir instruções ou assumir posição de liderança nos trabalhos em equipe.
• Comportamento (COMP): Cumprir os combinados acordados com os professores e colegas, bem como respeitar a individualidade de cada aluno no momento da aprendizagem, autorregular-se em situações de conflitos, responder aos estímulos para a retomada de foco, sendo responsável ao realizar as atividades e com seus pertences, mantendo pontualidade e assiduidade.
• Trabalho Individual (TI): Realiza atividades e trabalhos com autonomia e engajamento.
• Trabalho Coletivo (TC): Interage de forma equilibrada nas discussões em sala de aula.
• Atividade em Equipe (AE): Comporta-se de modo a contribuir e promover avanços em uma equipe.
• Comportamento (COMP): Relaciona-se de forma respeitosa com os membros integrantes da comunidade escolar.
• Trabalho Individual (TI): Realiza atividades e trabalhos com autonomia e engajamento.
• Trabalho Coletivo (TC): Interage de forma equilibrada nas discussões em sala de aula.
• Atividade em Equipe (AE): Comporta-se de modo a contribuir e promover avanços em uma equipe.
• Comportamento (COMP): Relaciona-se de forma respeitosa com os membros integrantes da comunidade escolar.
• Trabalho Individual (TI): Realiza atividades e trabalhos com autonomia, engajamento e profundidade.
• Trabalho Coletivo (TC): Interage de forma condizente e enriquecedora com as discussões em sala de aula.
• Atividade em Equipe (AE): Comporta-se de modo a contribuir e promover avanços em uma equipe.
• Comportamento (COMP): Relaciona-se de forma respeitosa com os membros integrantes da comunidade escolar.
• Trabalho Individual (TI): Realiza atividades e trabalhos com engajamento, comprometimento e qualidade.
• Trabalho Coletivo (TC): Interage de forma condizente e enriquecedora com as discussões em sala de aula.
• Atividade em Equipe (AE): Comporta-se de modo a contribuir e promover avanços em uma equipe.
• Comportamento (COMP): Relaciona-se de forma respeitosa com os membros integrantes da comunidade escolar.